<?xml version="1.0"?>
<lesson xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema">
  <file_info>
    <date_created>09/11/2009</date_created>
    <date_last_modified>09/11/2009</date_last_modified>
  </file_info>
  <culture>en-US</culture>
  <course>Teachers</course>
  <name>Korzystanie z blogów</name>
  <filename>teach_collab_blogs</filename>
  <notes>
    <note audience="graphics"/>
  </notes>
  <part type="intro">
    <notes>
      <note audience="graphics"/>
    </notes>
    <slides>
      <slide id="1" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Mocked up blog.]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Podczas tej lekcji dowiesz się, czym jest blog i jak z niego korzystać.]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_1.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="2" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Mocked up blog on screen person looking thoughtful sitting at computer??]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Blog to typ witryny internetowej, która jest często aktualizowana i prowadzona zwykle przez jedną osobę. Jest to dostępny w Internecie dziennik, w którym autor spisuje swoje przemyślenia. ]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_2.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="3" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Mocked up blog, highlight text area, images, links, comments area... Title, Topic, text,  links, pictures.  Topic could be: 
My Class Blog

Calendar with dates highlighted. Links to reading lists, students book review blogs, What’s new, About me.

.
]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Blogi zawierają najczęściej komentarze na konkretne tematy. Mogą też być internetowym pamiętnikiem. Większość z nich to blogi prywatne. Typowy blog zawiera tekst, obrazy i łącza do innych stron internetowych dotyczących danego tematu. Czytelnicy mogą komentować zawartość bloga.]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_3.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="4" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[A blog with bubbles coming out of it with airplanes, dresses, musical instruments, artist palette, sporting equipment. ]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Istnieją blogi dotyczące praktycznie każdego popularnego tematu. Dostępne są na przykład blogi poświęcone polityce, podróżom, modzie, sportowi, muzyce czy sztuce. Istnieją blogi nauczycieli poruszające tematy związane z edukacją oraz kwestie dotyczące nauczycieli i uczniów.]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_4.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="5" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[My Class blog – with a calendar on it? 

Groups of students with the same red or blue book beside the computer, typing into My Blog?
]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Możesz utworzyć własnego bloga dla klasy, w którym będziesz publikować terminy wystawienia ocen czy listy lektur dla uczniów i ich rodziców. Uczniowie mogą ćwiczyć pisanie, wyszukiwanie informacji i współpracę, publikując bloga na zadany temat, na przykład recenzję książki z łączami do pokrewnych witryn. Uczniowie i nauczyciele mogą publikować komentarze na blogach innych uczniów, ucząc się od siebie nawzajem.
]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_5.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="6" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Show mock ups of Photoblog, linklog and a vlog. Maybe have “My Class” Or “My School” And logo for it at top of each?]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Główną zawartością blogów jest tekst, ale można w nich również znaleźć różnego rodzaju elementy multimedialne.  Blogi ze zdjęciami są nazywane fotoblogami. Linklog zawiera przede wszystkim łącza do stron internetowych, vlog — głównie filmy, natomiast publikacja dźwiękowa nosi nazwę podcastu.]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_6.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="7" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Show mock up again and highlight text, comments section. Use the Class blog for this.]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[W typowym układzie bloga najnowszy wpis autora jest umieszczony na górze strony. Pod wpisem, w osobnej sekcji, są dostępne komentarze. Najnowszy komentarz zazwyczaj znajduje się na górze.  ]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_7.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="8" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Show new comments section and empty text boxes.  Use the My Class blog for this.]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Komentować można dowolne wpisy autora bloga.  Większość blogów zawiera również informacje dotyczące autora, a także listę pozostałych wpisów. ]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_8.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
      <slide id="9" type="didactic">
        <notes>
          <note audience="graphics"><![CDATA[Show a mocked up form and create button.]]></note>
        </notes>
        <instructional>
          <text><![CDATA[Aby utworzyć nowy blog, zwykle trzeba zarejestrować się na stronie obsługującej blogi. Należy wprowadzić swoje dane w formularzu internetowym. Następnie wystarczy kliknąć przycisk rejestracji konta. ]]></text>
          <audio>mp3/teach_collab_blogs_9.mp3</audio>
        </instructional>
        <interactions/>
      </slide>
    </slides>
  </part>
</lesson>